Erbij horen begint bij gezien worden

Inclusie staat op elke agenda. Scholen werken aan visies, ondersteuningsprofielen en de route naar inclusiever onderwijs. Maar of een leerling erbij hoort, wordt niet in een beleidsplan bepaald. Dat gebeurt in de klas, op de gang en in de teamkamer: in hoe we kijken naar de leerling die net even anders is.

Kirsten Cuppen stond voor de klas in vrijwel elke onderwijssector, ook in het speciaal onderwijs, en specialiseerde zich in gedrag en onderwijsbehoeften. In deze lezing laat ze zien dat inclusie niet begint bij extra handen of een nieuw protocol, maar bij kijken. Wie zie je als zorgleerling, en wie als gewoon? En wat verandert er als je verder kijkt dan het etiket?

Geen schuldgevoel over wat nog niet lukt, maar verhalen uit de klas die iedereen herkent. Met humor, met eerlijkheid, en met één vraag die blijft hangen: wie hoort er in jouw klas nog niet echt bij?

Wat jullie meenemen

• Een andere kijk op inclusie: van beleidswoord naar dagelijkse praktijk

• Inzicht in hoe labels en aannames bepalen wie erbij hoort

• Een concrete vraag om morgen in de klas mee te beginnen

Voor wie

Teams in po, vo, (v)so, mbo en hbo, samenwerkingsverbanden en studiedagen over inclusie, passend onderwijs of diversiteit. Ook voor zorg, jeugdzorg, welzijn en gemeenten: overal waar je wilt dat iedereen echt mee kan doen.

Praktisch

Duur 45 tot 60 minuten · van 30 tot 400 deelnemers · ook als interactieve workshop · te combineren met dagvoorzitterschap

Liever een dagvoorzitter? Lees hier meer.